De Stichting Okanisie Pikien (OK) heeft in samenwerking met de oudercommissies in het district Marowijne workshops gehouden voor kinderen van de vijfde en zesde klas op de pilotscholen van het project Ouderbetrokkenheid Marowijne. De workshops worden verzorgd tijdens de vakken Handenarbeid en Muziek. Aan de kinderen wordt geleerd hoe pangi’s te borduren, Awassa dans, Tembee (houtsnijwerken) en het bespelen van Apintie drums.
Deze workshops zijn verzorgd op de St. Theresiaschool te Moengo, de lagere school te La Providentia Abadukondre en de St. Petrus Claver school te Moengo Tapu. De activiteiten leveren een bijdrage aan de leerprestaties van deze leerlingen. De lessen worden begeleid door de leerkracht en zij beoordeeld de kinderen op hun prestatie. Aan het einde van het kwartaal krijgt het kind een cijfer voor de vakken Handenarbeid en Muziek.
Binnen dit project worden ouders gevraagd hun kennis en bijdrage te leveren op het gebied van traditionele disciplines. Per school doen maximaal 12 leerlingen mee. Het ligt in de bedoeling dat volgend schooljaar alle kinderen van deze scholen mee zullen doen aan deze workshops. Voor het vak Natuuronderwijs wordt schooltuinen ook opgenomen in dit project.
Er is specifiek gekozen voor deze groep, omdat zij de capaciteit hebben mee te gaan met de trainers. OK heeft het idee van eventuele vroege schoolverlaters meegenomen in haar planning. Jongeren die na het Gewoon Lager Onderwijs (GLO) of het Voorgezet Onderwijs voor Junioren (VOJ) toch niet verder studeren leren door middel van deze workshops een vaardigheid bij. De Stichting gaat er vanuit dat dit kan bijdragen aan verbetering van een economische situatie. Alles wat OK aanbiedt heeft potentie om commercieel mee te gaan. Voor de school is het ook een middel om inkomsten te werven voor de schoolkas. OK ondersteunt deze activiteiten, omdat zij geloofd in de kracht van de ouders.
Berryl Tempo, projectcoördinator van OK, geeft aan dat wanneer ouders in hun eigen kracht inzet en deel uitmaken van het onderwijsproces, er dan sprake is van ouderbetrokkenheid. “Wij geloven niet in eenzijdige ouderbetrokkenheid. Ouders, moeders moeten een actieve rol hebben, wil je dat zij gaan participeren en hun bijdrage gaan leveren aan activiteiten”, zegt Tempo.
“Dit project behoeft continuïteit, maar de organisatie beschikt niet over de middelen om dit op de lange termijn te continueren. Vandaar dat ons doel is om de ouders op den duur zover te krijgen dat zij zich committeren aan de school en aan vaste activiteiten als vrijwilliger.”
Momenteel zijn de ouders per les 1,5 uur bezig binnen de school. “Als stichting zien wij graag een samenwerking tegemoet met andere maatschappelijke organisaties en de overheid op het gebied van cultuureducatie en Natuuronderwijs. Onze kinderen kennen vaak hun eigen cultuur niet. Binnen de marrongemeenschap lijkt alle kennis op het gebied van traditionele disciplines door de jaren heen te verdwijnen. Door de kennis van onze ouders/grootouders in te zetten werk je aan een stukje bewaking van onze eigen identiteit. Het feit dat dit ook op school kan gebeuren, is alleen meer gunstiger. In de toekomst zouden wij graag zien dat deze disciplines onderdeel worden van het vakkenpakket op de basisscholen. Kinderen horen te weten waar zij vandaan komen alleen dan kunnen zij hun toekomst uitstippelen.”