Minister Lilian Ferrier van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur zei op de persconferentie na afloop van de nationale dialoog over de toekomst van het onderwijs, tevreden te zijn met de bereikte mijlpaal. Tijdens deze onderwijsdialoog hebben verschillende actoren die te maken hebben met onderwijs, zich gebogen over de toekomst van het onderwijs in Suriname.
Ferrier zei dat het bewezen is dat dialoog mogelijk is in Suriname. Onderwijs is de sleutel tot ontwikkeling. De minister noemt het een succes van wat er allemaal is besproken. Volgens haar hebben politieke inzichten geen rol gespeeld. Mensen met kennis die van andere politieke organisaties zijn, hebben ook deelgenomen en bijgedragen aan wat er is bereikt, zei de minister.
Het punt is dat we iets anders moeten gaan doen om het steeds beter te gaan doen. Dit alles moet in lijn staan met het belang van het Surinaamse kind. Er zijn modellen gepresenteerd die zeker gebruikt kunnen worden. Ook regionale organisaties hebben geparticipeerd en bijgedragen aan dit succes.
De problematiek die aan de orde is geweest, heeft een aantal zaken naar boven gebracht. Dat heeft ook bijgedragen dat de betrokkenen in het onderwijs met ideeƫn zijn gekomen over hoe er gewerkt moet worden om het onderwijssysteem van Suriname te verbeteren.
Volgens Ferrier ontbreken er op dit moment processen en procedures in het onderwijs. Tijdens de sessies zijn er voorstellen gedaan over hoe hier verbetering in te brengen. Nu deze problemen geĆÆdentificeerd zijn, is het tijd dat we aan de slag gaan, aldus Ferrier.
Dat het allemaal anders moet, is tijdens deze dialoog duidelijk gebleken. āWie wat moet doen, is nu de uitdaging die er is,ā meent de onderwijsminister. Er moet volgens haar nu een fundament gelegd worden dat duurzaam is. Volgens haar is dat de wetgeving. De wetgeving moet aansluiten op de verdragen die Suriname heeft geratificeerd.