Er is weinig tot geen animo voor de studierichting natuurkunde op het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL). Weinig studenten melden zich aan voor deze studie. Tijdens de open dag van het IOL was dit weer duidelijk merkbaar. Minder dan acht personen hebben interesse voor natuurkunde getoond.
De overheid moet iets hieraan gaan doen, zegt Jerry Oldenstam, coördinator van de studierichting natuurkunde tegenover Suriname Herald. Dit is wat wij elk jaar meemaken, waarbij slechts zes tot zeven personen interesse tonen voor deze studie. Ook bij de inschrijvingen zijn er weinig aanmeldingen. Dit komt door de wijze hoe de onderwijsstructuur in elkaar zit, merkt Oldenstam op.
Hij zegt dat volgens de formele weg studenten van de kweekscholen en het havo eventueel interesse zouden moeten tonen, maar het is gebleken dat op de kweekscholen het vak natuurkunde niet wordt gedoceerd. Op het havo is het slechts een kleine groep studenten die dit vak neemt in hun pakket.
Deze studenten maken weinig kennis met het vak zelf. De mensen die voor natuurkunde kiezen op het voortgezet wetenschappelijk onderwijs (vwo) willen arts of ingenieur worden en komen niet bij het IOL terecht om docent natuurkunde te worden.
Hij vraagt zich daarom af van waar de leerkrachten natuurkunde moeten komen. Wat op een gegeven moment voor een tekort aan natuurkunde leerkrachten zorgt, is dat aanvankelijk personen van het lobo les zouden moeten geven aan het lager beroepsonderwijs (lbo). Echter worden de door het IOL opgeleide natuurkunde docenten daar ingezet.
Dit zorgt ervoor dat er een tekort aan natuurkunde leraren is voor de muloscholen. Het systeem werkt voordeliger voor de leerkrachten op de lbo-scholen. Op een muloschool is er een beperkt aantal uren. Landelijk is er een vraag naar natuurkunde leerkrachten, haalt Oldenstam aan.
De dag waarop de Medische Faculteit en anderen de beslissing nemen dat natuurkunde geen vereiste meer is om toegelaten te worden, zal niemand meer kiezen voor dit vak, merkt Oldenstam op. natuurkunde is een vereiste, omdat ze arts willen worden en als het niet is gelukt, belanden ze bij het IOL.
Oldenstam weet dat in het verleden er incentives gegeven werden aan de natuurkunde leerkrachten en kregen ze eveneens practicum uren. Deze uren zijn op een gegeven moment gegaan naar de Scheikunde leerkrachten.
De studierichting heeft soms ook te maken met uitvallers. De studenten schrijven zich simultaan ook in bij andere richtingen en anderen solliciteren. Op dit moment is er een groep die bestaat uit zes studenten.
De studierichting scheikunde heeft geen tekort aan studenten en leerkrachten, zegt Razia Joeman, coördinator van deze studierichting. Zij geeft aan dat Scheikunde wel voldoet aan de vraag.
Er is momenteel een MO-B-groep die moet afronden en daar zijn er twintig studenten en bij MO-A zijn er veertien die moeten afstuderen. Dus bij scheikunde gaat het goed, zegt ze. Natuurkunde is het probleem en daarom verzorgen scheikunde docenten ook natuurkunde op de muloscholen, vertelt Joeman.