Op 25 juli zal de peilingstoets van start gaan op basisscholen voor leerjaar 4, 6 en 8. Het doel van deze toets is om het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (minOWC) een duidelijk beeld te geven van het niveau van leerlingen en de eventuele hiaten die die er zijn onder de groep.
Yvonne Pelswijk, hoofd van het Examenbureau, geeft tegenover Suriname Herald aan dat de toets niet op individueel leerling niveau wordt afgenomen, omdat dat niet de achterliggende gedachte was. Het is bedoeld om te bepalen hoe de leerlingen er als geheel voor staan na de covid-19-periode en het doorstromen.
Een andere reden voor het houden van deze peilingstoets is omdat in het verleden op bepaalde scholen de leerlingen niet elke dag naar school gingen. Pelswijk verduidelijkt dat voorheen werd aangenomen dat leerlingen onder alle omstandigheden hun niveau konden aantonen, zonder verstoringen zoals stakingen of andere gebeurtenissen. Dit gold onder andere voor rekenvaardigheden en andere vakken. Echter, met de uitbraak van de pandemie is er verandering in gekomen. Sommige scholen waren goed op schema, terwijl andere achterliepen.
Door middel van de peilingstoets kan er nu een beter beeld worden gevormd per district om te ontdekken welke hiaten er bestaan op verschillende gebieden. Zo kan men inzicht krijgen in de prestaties van de leerlingen. Dit is de achterliggende gedachte achter het invoeren van de peilingstoets, laat Pelswijk weten.
Het afgelopen jaar heeft Pelswijk een rapport opgesteld en gepresenteerd aan de departementsleiding, waaruit bleek dat leerlingen moeite hadden met de onderdelen geldrekenen en breuken. Ze hadden heel slecht voor deze onderdelen gewerkt.
Op het gebied van Nederlands scoorden de leerlingen ook slecht voor de onderdelen spelling en grammatica, maar redelijk goed bij tekst. Hoewel Pelswijk advies heeft uitgebracht, is het aan de leiding van het ministerie om te bepalen hoe zij verder omgaan met het rapport. “ De leiding bepaalt wat met zij verder met het rapport doet”, laat het afdelingshoofd weten.
De peilingstoets is opgesteld rekening houdend met de verwachtingen van wat leerlingen zouden moeten weten. De peilingstoetsen hebben eerder aangetoond dat sommige scholen een achterstand hebben, wat in acht wordt genomen bij het opstellen van de toets met name wat de leerlingen zouden moeten weten.
Het is de tweede keer dat leerlingen van deze leerjaren de peilingstoets maken.
