Na de laatste dag van de drie dagen durende VO-pretoets voor leerlingen in leerjaar 10, heeft Suriname Herald enkele leerlingen geïnterviewd over hun ervaringen. Veel van de leerlingen hadden nog nooit eerder een toets van dit niveau gemaakt. De pretoets begon op woensdag met Nederlands tekstbegrip en Rekenen economie.
Charissa Godfried, een dertienjarige leerling van de St. Louiseschool, vond de vakken Natuurkunde en Wiskunde moeilijk tijdens de VO-pretoets. “Ik kon de opgaven niet maken omdat we de onderwerpen nog niet hadden behandeld. In leerjaar 9 had ik wel een pretoets gemaakt, maar die was met een antwoordformulier. Dit was niet mijn eerste keer dat ik een toets maakte,” vertelt Godfried.
Ze voegt eraan toe: “We hebben deze pretoets gemaakt ter voorbereiding op de toets die in juni wordt afgenomen. Er werd aangegeven, dat deze toets dezelfde stof zal bevatten.” De leerling zegt dat het cijfer voor de VO-pretoets ook meetelt voor de overgang naar leerjaar 11. Het toetscijfer zal namelijk worden opgeteld bij de repetitiecijfers en het gemiddelde daarvan zal bepalen of ze overgaat.
Gunoza Awitti heeft ook deelgenomen aan de VO-pretoets, maar geeft toe dat ze niet had geoefend waardoor ze bepaalde onderdelen van de toets niet kon maken. “Ik ben doorgestroomd naar het mulo zonder ooit een dergelijke toets te hebben gemaakt. Ik heb niet goed genoeg voorbereid voor deze pretoets. Ik zal me beter voorbereiden op de toets die in juni wordt afgenomen, omdat deze bepaalt welke richting ik kan kiezen,” zegt ze.
Ezechiel Darson vond de VO-pretoets goed en niet moeilijk. “Ik heb in de zesde klas al een toets gemaakt, maar ik ben gezakt en moest de toets opnieuw doen. De pretoets is dus niet nieuw voor mij. Ik zit op STS-2 en wil de studierichting Elektro kiezen. Ik zal mijn best doen om de originele toets in juni te halen, omdat ik mijn eigen keuze wil maken. Als je niet goed genoeg hebt gepresteerd, zal de school een richting voor je kiezen en dat wil ik niet,” merkt hij op.
Volgens leerlingen van de St. Louiseschool hoefden zij geen kopieer- of examengeld te betalen voor de VO-pretoets, terwijl leerlingen van andere scholen dat wel moesten doen.
Een leerkracht van een VO-school merkt op dat het hem is opgevallen dat veel onderdelen van de toets niet zijn gemaakt. “De toets was niet van hoog niveau, er ontbrak een chronologie en een groot deel van de vragen bleef onbeantwoord. De leerlingen waren niet geïnteresseerd,” voegt hij eraan toe.
